Jeśli chcesz się podzielić swoimi radościami, sukcesami czy smutkami, to zapraszam drodzy uczniowiew godzinach pracy pedagoga i nie tylko…

Poniedziałek      9:50- 10:35, 11:50-12:35, 14:35-15:20

Wtorek               11:50 -12:35

Środa                  9:50 -10:35   11:50 -12:35 

Czwartek           11:50 -15:20

Piątek                 9:50 -10:35, 10:45-11:30, 12:45- 13:30

Zapraszam również rodziców, nauczycieli do współpracy, spotkań, rozmów – wspólnie działamy dla uczniów naszej szkoły!!!

Drogi uczniu, uczennico jeśli:

• masz problem, o którym chciałbyś się z kimś podzielić lub porozmawiać;
• nie potrafisz się porozumieć z rówieśnikami;
• ktoś Ci dokucza;
• masz kłopoty z nauką;
• jesteś samotny, smutny;
• chcesz podzielić się swoim sukcesem, radosną informacją;
• masz ciekawy pomysł i nie wiesz jak go zrealizować….

ZWRÓĆ SIĘ DO PEDAGOGA SZKOLNEGO!!!

Przyjdź z każdą sprawą, z którą nie potrafisz sobie poradzić. Nie jestem „czarodziejką”, która sprawi, że wszystkie problemy znikną, ale:

• wysłucham Cię uważnie;
• zapewnię dyskrecję i anonimowość;
• wesprę i pomogę w miarę moich możliwości;
• wskaże kierunek, dzięki któremu znajdziemy właściwą drogę do rozwiązania problemu

Poniedziałek              10:45-11:30, 12:45-14:25    

Wtorek                       10:45-11:30   , 12:45-14:25

Środa                          12:45-11:30 , 13:45- 13:30

Czwartek                     ------

Piątek                          11:50-12:35

ZAKRES DZIAŁAŃ LOGOPEDY:

1. Przeprowadzenie badań przesiewowych służących wyłonieniu dzieci z zaburzeniami mowy (odbywają się we wrześniu i październiku);
2. Organizowanie pomocy logopedycznej;
3. Prowadzenie terapii indywidualnej oraz grupowej;
4. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji;      
5. Wspieranie działań wychowawczych oraz profilaktycznych nauczycieli;
6. Prowadzenie zeszytów do zajęć logopedycznych z zaleceniami do utrwalania   w domu.

     ROLA RODZICÓW DZIECI BIORĄCYCH UDZIAŁ W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ

1. Wspierają dziecko w terapii;                                                           
2. Dają prawidłowe wzorce wymowy, czyli do dziecka zawsze mówią poprawnie, wyraźnie, bez używania tzw. języka dziecięcego;
3. Jeżeli zauważą u dziecka wadę zgryzu, zapewniają mu opiekę ortodontyczną, gdyż może ona być przyczyną nieprawidłowej wymowy;
4. Słuchają wypowiedzi swoich pociech, dużo z  rozmawiają, opowiadają, czytają;
5. Nie zawstydzają dziecka wadliwą wymową, 
6. Pilnują, aby dziecko systematycznie uczęszczało na zajęcia, prowadziło zeszyt wg wskazówek logopedy;
7. Czuwają aby dziecko codziennie przez około 10-15 min. wykonywało zadane ćwiczenia w domu.

Tylko taka postawa rodziców może przyczynić się do tego, aby dziecko osiągnęło terapeutyczny sukces.