OPIS PROJEKTU

W trakcie realizacji projektu znajdziemy odpowiedzi na pytania zawarte w celach. Opracujemy ankietę dotyczącą recyklingu płyt CD i DVD oraz na podstawie jej wyników rozpowszechnimy broszury oraz materiały szkoleniowe. Zorganizujemy LOKALNY PUNKT EKO w szkole  – przygotujemy pojemniki do których, będzie można wrzucać bezużyteczne płyty CD. Odkryjemy radość z tworzenia piękna oraz zainspirujemy się różnorodnymi formami artystycznymi z płytą CD w roli głównej. Zaprezentujemy swoje kreatywne pomysły na stronie internetowej szkoły, ściennej gazetce szkolnej oraz przygotujemy klasową  CD-choinkę na święta Bożego Narodzenia. Poprowadzimy warsztaty dla maluchów z oddziału przedszkolnego na bazie płyt CD. Pozwolimy każdemu poczuć, że jest twórcą - ogłosimy konkurs dla społeczności szkolnej i lokalnej na  „Cudeńko z płyty CD”. Opracujemy dyplomy dla laureatów z elementami płyt CD oraz spróbujemy pozyskać sponsorów. Zorganizujemy spotkanie z p. Krzysztofem Menesem - przedstawicielem Wydziału ds. Rolnictwa, Ochrony Środowiska, Gospodarki Komunalnej Urzędu Gminy w Piątku na temat recyklingu, ochrony środowiska oraz działań na terenie naszej gminy. W spotkaniu będzie uczestniczyć społeczność szkolna oraz lokalna. Podsumujemy swoje działania podczas szkolnych obchodów Święta Ziemi. Zaprezentujemy swój dorobek artystyczny. Nię będziemy zamknięci na działania opisane w projekcie - będziemy je rozszerzać w miarę swoich możliwości, pomysłów oraz pozyskanych środków pieniężnych.

 

CELE PROJEKTU

Uzyskanie odpowiedzi na pytania:
1. Co możemy zrobić z zalegającymi w domu płytami CD?
2. Jakie korzyści uzyskamy z recyklingu starych płyt?
3. Jaka jest świadomość ekologiczna naszego środowiska lokalnego?
4. Czy potrafimy przeprowadzić „artystyczną rewolucję” przy użyciu starych płyt?
5. Czy zainspirujemy swoją działalnością innych?

 

ELEMENTY UNIKATOWE

Stworzenie „czegoś z niczego”.

Projekt oferuje odmienne sposoby aktywizowania uczniów oraz stwarzania takich sytuacji, by mógł samodzielnie pokonywać trudności i odczuwać satysfakcję z osiągniętego sukcesu.

Uczniowie stają się nauczycielami - prowadzą warsztaty plastyczne dla przedszkolaków. Uczą się odpowiedzialności oraz od siebie nawzajem.

 

MIEJSCE I CZAS REALIZACJI

Szkoła Podstawowa w Czernikowie

Listopad 2017r. - kwiecień 2018r.

 

UCZESTNICY PROJEKTU

• Magdalena Gładysz
• Wiktoria Mikołajczyk
• Karolina Wasiak
• Beata Herezińska
• Jakub Abramczyk
• Tomasz Stańczyk
• Sebastian Jędrzejczak
• Dawid Zieliński

 

OPIEKUN GRUPY

Agnieszka Tomczyk

 

Artystyczna rewolucja z płyt CD

  

  

     

   

Lokalny Punkt EKO

Badanie ankietowe wraz z wynikami

   

   

    

  

CD bombki / CD choinka

  

  

Warsztaty plastyczne w Oddziale Przedszkolnym

   

    

   

   

   

   

  

 

 

---

"2018! Młodzi dla Wolności - Odzyskanie Niepodległości"

PRZYGOTOWANIE DO 100-LECIA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI PRZEZ POLSKĘ

Celem i zadaniem każdej szkoły jest dbałość o wszechstronny rozwój młodego człowieka, między innymi poprzez kształtowanie poczucia tożsamości kulturowej, lokalnej i narodowej, postaw patriotycznych, rozbudzanie zainteresowania życiem społecznym.

Cel główny:

• † wzbudzenie w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu i dumy z historii własnej Ojczyzny.

 

Cele projektu:

 

• † wzbogacenie wiedzy na temat historii  Polski,

 

• † kształtowanie więzi z krajem ojczystym, regionem,

 

• przygotowanie uczniów do świadomego, aktywnego i odpowiedzialnego† uczestnictwa w życiu publicznym,

 

• kształtowanie postawy szacunku dla wartości uniwersalnych, takich jak: odwaga, dobro, przyjaźń, miłość do Ojczyzny,

 

• † rozwijanie umiejętności poszukiwania i wykorzystania informacji,

 

• †wyrabianie odpowiedzialności za powierzone zadania w czasie projektu,

 

• dostarczanie wzorców osobowych z przeszłości, wprowadzanie uczniów w świat wartości ogólnoludzkich, sprzyjających wychowaniu prawego, odważnego i aktywnego młodego człowieka,

 

• † rozwijanie wyobraźni twórczej dzieci, inspirowanej tematyką historyczną.

 

Czas trwania od 5 grudnia 2017 do 15 listopada 2018 r.

 

Obchody 150 rocznicy urodzin Marszałka Józefa Piłsudskiego

                   

Prezentacja książek, czasopism oraz literatury popularno-naukowej

o tematyce dotyczącej historii odzyskania niepodległości przez Polskę

   

Konkurs fotograficzny

"Wolność kocham i rozumiem - 100-lecie odzyskania niepodległości"

I miejsce: Magdalena Gładysz, Aleksandra Olczak

II miejsce: Szymon Błaszczyk

III miejsce: Igor Mikołajczyk

Wyróżnienia: Martyna Kubiak, Przemysław Przybysz, Wiktoria Mikołajczyk

 

 

 

  

 

---

 

"Święty Jan Paweł II bliski dzieciom"

Cel ogólny:

Poznanie osoby naszego wielkiego rodaka – świętego Jana Pawła II, jego życia i działalności – przygotowania do 100 rocznicy urodzin papieża.

Cele szczegółowe:

- przybliżenie osoby, systemu wartości i działalności świętego Jana Pawła II;

- popularyzacja wiedzy o świętym Janie Pawle II;

- kształtowanie postaw dzieci i młodzieży w oparciu o wzór osoby Jana Pawła II;

- poznanie i śpiewanie piosenek związanych z papieżem; - poznanie miejsc ważnych kulturowo, związanych z osobą i działalnością papieża;

- uwrażliwienie na potrzeby drugiego człowieka;

- budzenie postawy szacunku wobec postaci wielkiego Papieża – Polaka.

Termin realizacji:

16 października 2019 r. – 18 maja 2020 r.

Uczestnicy projektu:

Projekt realizowany będzie przez wszystkich uczniów Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Czernikowie przy współpracy nauczycieli, rodziców, proboszcza parafii.

Metody i formy realizacji projektu:

Metody: pogadanki, pokaz, opowiadanie dyskusja, działalność praktyczna, poznawanie literatury, samodzielna praca uczniów, twórczość plastyczna, muzyczna.

Formy: indywidualne, grupowe, zespołowe.

Harmonogram działań do realizacji:

1. Gazetki ścienne o papieżu Polaku.

2. Oglądanie filmów poświęconych Ojcu Świętemu: „Karol, człowiek, który został papieżem” i inne Projekcja filmu animowanego „Jan Paweł II – historia Papieża Polaka”.

3. Wydanie numeru specjalnego gazetki szkolnej, poświęconej Świętemu Janowi Pawłowi II.

4. Konkursy wiedzy o życiu i działalności papieża Jana Pawła II.

5. Cytaty św. Jana Pawła II – konkurs kaligraficzny.

6. Zdjęcie ze św. Janem Pawłem II.

7. Przygotowanie albumów tematycznych o Papieżu - konkurs.

8. Konkurs plastyczny „Święty Jan Paweł II w oczach dzieci”.

9. Wirtualne pielgrzymowanie śladami Ojca Świętego.

10. Czytanie na zajęciach wybranych wierszy, fragmentów prozy, anegdot związanych z naszym Papieżem.

11. Konkurs na prezentację multimedialną o papieżu.

12. Ulubione pieśni Karola Wojtyły – „Ojcu Świętemu śpiewajmy” – koncert piosenek religijnych.

13. Degustacja kremówek papieskich.

14. „Baloniki do nieba”.

15. Rocznica Śmierci Jana Pawła II – montaż słowno – muzyczny – zaprezentowany w szkole oraz w parafii.

16. Rowerowy spacer ze Świętym Janem Pawłem II.

17. Rozstrzygnięcie konkursu wiedzy o Świętym Janie Pawle II.

18. Podsumowanie realizacji projektu.

Ewaluacja projektu – ocena, rozdanie nagród, wyróżnień w czasie podsumowania realizacji projektu

Opiekun projektu: Beata Mikołajczyk

Gazetka ścienna

Numer specjalny gazetki szkolnej

ZAJĘCIA W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM - "Przedszkolaki poznają historię małego Karola"

  

   

Zdjęcie z rzeźbą Jana Pawła II

   

Życzenia dla Świętego Jana Pawła II w dniu imienin Karola Wojtyły

 

   

   

   

ZAJĘCIA EDUKACYJNE "Pozanajemy nauczanie św. Jana Pawła II"

              

v

Zajęcia edukacyjne w klasie III "Historia papieża Polaka"

     

Akcja "ZDJĘCIE Z PAPIEŻEM" (fotografie indywidualne, koleżeńskie, rodzinne)

      

     

  

Cytaty św. Jana Pawła II – konkurs kaligraficzny

Prezentacje multimedialne "Święty Jan Paweł II - bliski dzieciom"

    

     

   

    

    

   

   

     

                     

Zajęcia religii w klasie IV - wykonanie plakatu o Janie Pawle II

   

  

Czytanie wybranych fragmentów prozy o Świętym Janie Pawle II

          

Gazetki ścienne

Projekcja filmu pt.: "Życie Świętego Papieża" w klasie IV

   

---

"Film - co chcemy pokazać naszym kolegom"

Założenia projektu

Projekt przeznaczony jest dla uczniów klas VII Szkoły Podstawowej w Czernikowie. Proponowany projekt ma na celu wykształcenie u uczniów kompetencji kulturowych polegających na czynnym udziale w życiu kulturalno-artystycznym oraz umiejętności indywidualnej analizy sztuki filmowej. Projekt składa się z kilku etapów, podczas których uczniowie mają realizować zadania zarówno w ramach pracy grupowej, jak i indywidualnej. W ramach projektu uczestnicy zaprezentują swoje kreatywne pomysły całej społeczności szkolnej. Ogłosimy „Konkurs Oskarowy” na najlepszy film. Zaprosimy do wspólnej oceny Grono Pedagogiczne i Samorząd Szkolny. 

Projekt oferuje odmienne sposoby aktywizowania uczniów do działania, by osiągnąć zamierzony efekt – nakręcenie pięciominutowego filmu. Uczniowie stają się twórcami i jednocześnie oceniają swoje prace wzajemnie, ucząc się odpowiedzialności i krytycznego myślenia w ocenie własnej pracy i pracy kolegów. Jako podsumowanie przedsięwzięcia uczniowie przygotowują na terenie szkoły prezentacje własnych prac, które powstały w trakcie realizacji projektu.

Realizowane treści nauczania z podstawy programowej

Cele kształcenia – wymagania ogólne:
I. Opanowanie zagadnień z zakresu języka i funkcji filmu.
II. Doskonalenie umiejętności plastycznych – ekspresja twórcza przejawiająca się w działaniach indywidualnych i zespołowych.
III. Opanowanie podstawowych wiadomości z zakresu kultury plastycznej i ogólnoludzkiego dziedzictwa kulturowego.

CELE PROJEKTU:
1. Poznanie zagadnień z zakresu języka i funkcji plastyki; podejmowanie działań twórczych, w których wykorzystane są wiadomości dotyczące filmu.
2. Rozwijanie umiejętności dokumentowania bieżących wydarzeń.
3. Doskonalenie umiejętności pracy zespołowej
4. Realizowanie założeń edukacji medialnej w praktyce.
5. Zainspirowanie swoimi działaniami innych

Źródła informacji

Konsultacje z nauczycielami.

Zadania dla uczniów

1. Uczniowie zostają podzieleni na cztery grupy. Każda z nich przygotowuje scenariusz do krótkiej formy filmowej.
2. Każda grupa przygotowuje pracę konkursową w formie pięciominutowego filmu nakręconego komórką.

Harmonogram projektu

Realizacja projektu trwa 5 tygodni. Sugerowana ilość czasu na poszczególne etapy:
• etap I –prezentowanie środków wyrazu typowych dla filmu i wskazanie konkretnego zastosowania – jedna jednostka lekcyjna,
• etap II – prezentowanie przygotowanych scenariuszy filmu oraz etapów realizacji – dwie jednostki lekcyjne,
• etap III – organizowanie wystawy prac – dwa tygodnie.

Ewaluacja

Wszystkie grupy dokonują samooceny własnych prac, a następnie każda grupa przedstawia do oceny swoją pracę w konkursie szkolnym.

 

OPIEKUN GRUPY

Beata Dębska

                  

                                

 

---

"W ŚWIECIE BAŚNI"

OPIS PROJEKTU

Dlaczego warto czytać baśnie?

Ich świat jest bowiem uniwersalny i ponadczasowy. Każdy może w nich odnaleźć swoje tęsknoty, pragnienia, radości czy smutki, a nawet niespełnione marzenia. Baśnie zawierają w sobie ogromny potencjał edukacyjny. Dzięki niemu młodzi odbiorcy mogą rozsmakować się w tychże tekstach, stanowiących wstęp do tekstów epickich. Poza tym, wiek uczniów uczęszczających do klasy IV jest ostatnim momentem, w którym są oni zainteresowani baśniami. Stąd też pomysł stworzenia projektu edukacyjnego zatytułowanego: „W świecie baśni”. Lekcje, wchodzące w jego skład, oparte są na koncepcji doświadczenia i spotkania z tekstem. Zbudowane są one w oparciu o koncepcje hermeneutyczne, dekonstrukcjonizm i intertekstualność. Omawiany projekt zawiera również kilka zajęć, których konstrukcja zbudowana została na doraźne potrzeby i służy zasygnalizowaniu pojęcia symbolu w literaturze. Będą to pierwsze wprawki w jego rozumienie, obserwację zjawiska. Poprzez czytanie baśni w oparciu o przedstawione koncepcje, uczniowie nabędą umiejętnościinterpretowania baśniowych tekstów zgodnie z własnymi przekonaniami i w oparciu o własny odbiór. Nauczyciel, poprzez stymulację rozwoju dzieci, pomoże im przejść na kolejny poziom interpretacji – od baśniowego przez refleksyjny po symboliczny. Omawiane baśnie będą dwukrotnie zestawiane z tekstami popkulturowymi (komiksami, filmami animowanymi). Dzięki temu, że zjawiska im znane wprowadzą ich w świat nowych tekstów, wskazane zostaną im nowe znaczenia, podobieństwa, różnice, pojęcia (np.: motyw wędrowny, adaptacja, bohater pierwszoplanowy, drugoplanowy). Zestawienie baśni z fragmentami filmów utwierdzi ich w przekonaniu, że zarówno baśń jak i film wpisane są w kontekst trwania w kulturze. Dzięki temu projektowi będzie wyrabiał się u uczniów nawyk czytania tekstów w odbiciu innych dzieł.

CELE PROJEKTU

Głównym celem projektu jest nauka obcowania z książką, rozsmakowanie w lekturze baśni, będącej skarbnicą wiedzy i wzorców postępowań, sprawienie, by uczeń odczuwał satysfakcję z odkrywania tekstu, jego znaczeń. Ponadto, swobodna ocena zachowań innych wpłynie na interpretację własnych postępowań. Trzeba tu pamiętać, że obcowanie z tekstami baśni stawia sobie za cel: wyposażenie czytelnika w aparat pojęć i narzędzi interpretacyjnych, zapoznanie dzieci z podstawowymi składnikami kodów kulturowych, podstawowymi symbolami, motywami literackimi, naukę dialogu z książką, wywołanie w uczniach potrzeby obcowania z tekstem, przeżywania go i przeżywania dzięki niemu, wprowadzenie ucznia w świat profesjonalnej analizy i interpretacji tekstów pisanychjak również naukę samodzielnej interpretacji bez narzuconego wzorca odbioru. Młodzi ludzie, pracując z baśniami, będą uczyli się rozumieć zarówno świat jak i siebie, będą rozwijali swoją wrażliwość, a także nauczą się tego, że każdy może inaczej postrzegać świat i występujące w nim zjawiska. Lektura baśni stanie się dla nich źródłem głębokich przeżyć, co wpłynie na osobisty rozwój każdego z nich. Będą samodzielnie interpretować, notować, dyskutować, wyciągać wnioski, dzielić się przemyśleniami.

ELEMENTY UNIKATOWE

Przedsięwzięcie to zakłada napisanie przez każdego ucznia baśni. Działanie to ma na celu praktyczne, zaraz po teoretycznym, podsumowanie pracy z baśniami. Dzięki zabawie w pisarza wzrośnie u uczniów poziom empatii i zainteresowanie literaturą, sztuką. Projekt oferuje odmienne sposoby aktywizowania uczniów do bycia przyjacielem książki. Warto nadmienić, że żadna z lekcji zawartych w projekcie nie zakłada wprowadzenia definicji baśni. Wiedzę o baśni, jako gatunku literackim, uczniowie będą gromadzić sami. Nauczyciel zaproponuje im samodzielny sposób sporządzania notatek z lekcji na kolorowych kartkach, które będą przechowywane w teczkach. Wśród informacji niezbędnych znajdą się: tytuły poznawanych baśni, cytaty z początkami i zakończeniami baśni, wiadomości dotyczące autorów (wynik samodzielnej pracy ze słownikiem lub wynik wyszukiwania informacji w zasobach internetowych), ważne pojęcia, informacje zdobywane podczas trwania zajęć edukacyjnych, cytaty, które najbardziej spodobały się uczniom. Ten konsekwentnie gromadzony materiał posłuży do lekcji końcowej, podsumowującej zdobyte wiadomości. Wówczas każdy z uczniów będzie mógł zaprezentować swój zbiór informacji, a także opowiedzieć o swoich odczuciach, sympatiach po lekturze baśni.

Projekt zakłada przeprowadzenie 10 zajęć edukacyjnych.

MIEJSCE I CZAS REALIZACJI

Szkoła Podstawowa w Czernikowie

17.04.2018r. – 17.05.2018r.

UCZESTNICY PROJEKTU - uczniowie klasy IV

OPIEKUN GRUPY Emilia Jaborska