Narodowy Dzień Gramatyki został ustanowiony w 2008 roku i jest  obchodzony  4 marca. Przypomina nam on o gramatyce języka ojczystego oraz jej znaczeniu  we właściwym porozumiewaniu się i skutecznej komunikacji. Gramatyka może przysparzać wiele problemów, ale kryje też w sobie wiele tajemnic i  ciekawostek.  Z tej okazji w piątek, 4 marca 2022 roku, odbył się konkurs, przygotowany przez p. Ewę Garus -  nauczycielkę języka polskiego, dla uczniów klas IV – VIII. Trzyosobowe zespoły z poszczególnych klas rozwiązywały testy gramatyczne dostosowane do swojej kategorii wiekowej. Celem tego przedsięwzięcia  było rozwijanie zainteresowań uczniów, a także umożliwienie im osiągania lepszych wyników w nauce dzięki utrwaleniu  i porównywaniu swojej wiedzy w skali szkoły, a także rozwijanie umiejętności pracy w grupie będącej podstawą sukcesu. Najlepszy okazał się zespół z klasy VIII, w składzie: Adrianna Kwapisz, Natalia Kubczak i Piotr Kaźmierak. Drugie miejsce zajęła młodzież z klasy siódmej: Julia Gładysz, Zuzanna Rzeźniczak i Karolina Szymczak, na trzecim miejscu uplasowali się uczniowie klasy piątej: Maja Rogozińska, Weronika Rzeźniczak i Marta Antczak. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów.

Dnia 3 marca 2022r. w naszej placówce odbyła się rozmowa pedagoga i wychowawców z uczniami kl. I-III, IV-VI ,VII-VIII o wojnie toczącej się  za naszą wschodnią granicą. Pogadanka na temat wojny nie była ani łatwa, ani oczywista. Dotyczyła zagadnień trudnych, bolesnych i tragicznych. Jednak wszyscy zdaliśmy sobie sprawę, że tych tematów nie należy unikać. I nie chodziło tylko o wytłumaczenie tego, co się dzieje u naszych sąsiadów ani wskazanie winnych, czy zapewnienie, że w Polsce jesteśmy bezpieczni. Chodziło przede wszystkim  o to, by zredukować u uczniów stres i uporać się z trudnymi emocjami. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi odczuciami, obawami i przemyśleniami związanymi z tymi wydarzeniami. Wszyscy zgodnie doszli do wniosku, że w tej sytuacji możemy i powinniśmy pomagać tym, którzy przeżywają życiowe tragedie. Zdajemy sobie sprawę, że należy okazywać szacunek wobec innej narodowości oraz elementów kultury ukraińskiej. Przekaz wydarzeń został dostosowany do wieku i możliwości uczniów. Na zakończenie, dzieci z młodszych klas postanowiły wyrazić swoją solidarność z narodem ukraińskim i chęć wspierania drugiego człowieka poprzez wykonanie flagi.

GRATULUJEMY!!!